湖南法治報訊（通訊員 朱建新 羅柏石 周菊）七月的驕陽，湮滅不了我們對未來的憧憬，蟬鳴伴著書香，奏響了一曲鄉村教育的動人旋律。在新田縣石羊鎮塘羅村村活動中心那充滿溫馨與活力的兒童之家，四十余名孩子正圍著幾位年輕身影，小臉上滿是專注與好奇，正全神貫注地聆聽著“小老師們”的精彩講解。這里，已經連續四年在暑假期間開辦免費的培訓班了，返鄉大學生們化身“小老師”，用知識與熱情為鄉村暑期注入活力。這個兒童之家，可不只是一個簡單的學習場所，它更像是一個夢想的搖籃，承載著村莊對教育振興的執著追求。從連續四年堅持獎勵那些考上大學的學子，到精心打造暑期課堂，將知識與責任的種子播撒在孩子們的心田，塘羅村正用一點一滴的實際行動，小心翼翼地鋪就著一條“培育人、帶動人、發展人”的鄉村振興之路。
課堂不止于課本，責任從“小”扎根
“小朋友們，遇到陌生人給的飲料及零食，可千萬不能吃喝哦！野外的池塘看著再涼快，也絕對不能去游泳！其他人接觸到自己的隱私部位要大聲拒絕并勇敢地向老師、家長報告……”課堂上，返鄉大學生李悅正用動畫和情景劇，給孩子們講解防溺水、防性侵、禁毒和防拐騙知識。這樣實用又重要的安全課，是暑期班的“必修課”。四年來，培訓班始終圍繞“實用”與“成長”這兩個核心，精心設計每一堂課程。在防電信網絡詐騙課上，大學生們結合真實案例，繪聲繪色地教教孩子們識別“游戲充值陷阱”及壞人的不良企圖；在環境整治宣傳中，他們帶著孩子們繪制“垃圾分類漫畫”，孩子們用稚嫩的筆觸，描繪出他們心中美麗整潔的鄉村。在這個過程中，環保的理念就像一顆小小的種子，悄悄地在他們的腦海里生根發芽。
“不只是要教給孩子們知識，更重要的是要教會他們做有責任感的人。”村婦聯主席周菊說。每年暑期，大學生們都會帶頭參與村里的環境整治行動，帶著孩子們清理路邊雜草、撿拾白色垃圾。五年級學生思航說：“跟著大哥哥大姐姐干活，我才知道村里干凈了，我們住著也舒服，以后我自己也一定會注意，再也不亂扔垃圾啦。”這種“言傳身教”的教育模式，就像春雨潤物一般，讓責任意識在孩子們的心中悄然扎下了根。
從“受助者”到“反哺者”，兒童之家見證愛的循環
“四年前，我收到村里的升學獎勵時，就想著有機會一定要為家鄉做點什么。”正在兒童之家輔導孩子們寫作業的大學生鄧丹華，是村里獎勵政策的首批受益者。三年前，她考上大學時，村里舉行了隆重的儀式，為她戴上紅花送來獎金，這份認可讓她始終記掛著家鄉。今年暑假，她毫不猶豫地主動報名，成為了培訓班的一名志愿者，“現在我教孩子們讀書寫字，就像當年村里支持我上學一樣，都是在為家鄉的未來出力。”
據了解，塘羅村的升學獎勵政策已堅持四年，累計為66名考上大學的學子發放獎勵金，而如今，暑期培訓班的志愿者們，全部都是曾經受到獎勵的學生。他們從當年那個被幫助的孩子，如今變成了幫助別人的“小老師”。村支書鄧土萬看著這一幕，臉上露出了欣慰的笑容，他感慨地說：“看著他們從被幫助的孩子，變成幫助別人的‘小老師’，就知道我們的教育沒白做。”這種“培育-感恩-反哺”的良性循環，就像一條溫暖的紐帶，讓鄉村教育的火種在兒童之家里不斷地傳遞下去，照亮了鄉村教育的前行之路。
點滴堅持見初心，兒童之家繪就教育藍圖
四年來，兒童之家里的暑期培訓班就像一棵茁壯成長的樹苗，經歷了從最初的“摸著石頭過河”，到如今形成一套成熟完善的“安全課堂 + 實踐活動 + 興趣培養”的固定模式的蛻變。從村民們的“試試看”，到現在暑期送孩子來上課成了村里的“新習俗”。這些變化的背后，是村莊對“教育振興”的深刻理解——教育不僅要讓孩子“有學上”，更要讓他們“學得好、走得遠、愿意回”。
如今，漫步在石羊鎮塘羅村的大街小巷，你既能看到兒童之家里孩子們認真學習的可愛身影，他們有的托著下巴思考問題，有的奮筆疾書做著作業，那專注的神情讓人動容；也能聽到大學生與村民們親切交流學業的歡快笑聲，那和諧的場景讓人倍感溫暖。這個夏天，在兒童之家里，知識就像潺潺的溪流，不斷地在孩子們之間流動，滋潤著孩子們的心田；責任就像一顆茁壯成長的幼苗，在孩子們的心中不斷生長；希望就像一顆閃耀的星星，在鄉村的天空中逐漸萌發。正如一位大學生在日記中所寫：“我們或許不能立刻改變什么，但每一次講課、每一次勞動，都是在為家鄉播下種子。總有一天，這些種子會生根發芽，長成參天大樹。”
在教育振興的道路上，石羊鎮塘羅村用四年的堅守證明：只要心系孩子、情系未來，點滴行動終將匯聚成推動鄉村發展的強大力量。而這份堅持，也正讓越來越多的人堅信：鄉村的未來，在教育里，在孩子身上，更在每一個為家鄉努力的人心中。相信在不久的將來，兒童之家會成為鄉村教育的一顆璀璨明珠，照亮鄉村孩子們前行的道路，引領鄉村走向更加美好的明天！
責編：左爽
一審：左爽
二審：伏志勇
三審：萬朝暉
來源：湖南法治報
